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　　开元体育·(中国)官方网站自动化生产线的安装与调试pdf自动化生产线的安装与调试 随着社会的高速发展和科学技术水平的进步，使得制造行业获得了快速的发展。我们国 家作为全世界的工厂，无论是在生产设备上，还是在生产工艺上都由以往的低效率人工操作 逐渐变为较高集约程度的自动化生产。通过这种转变，是的我国制造行业的生产效率和生产 质量得到大幅度的提升，与此同时，也应对自动化生产线的安装过程和调试工作进行充分的 完善，以匹配自动化制造业的发展。 1.安装和调试的具体内容 所谓自动化生产线，实际上是一种机电一体化的设备，其所涉及到的专业领域内容分别 包括机电的一体化和自动化等方面。自动化生产线利用型材来组成其具体结构，其具体的安 装过程主要包括：多位装配、合并供料、加工、切削、机械搬运、模块供电、PLC、传感器检 测和按钮模版等等。自动化生产线使用PLC技术来进行信息的沟通，同时利用这种技术也能 够完成各个系统之间的联通。通过信息沟通能够在某一端集中展现生产线中的装配过程、运 输过程开元体育、检测过程和搬运过程等等。工业制造过程与自动化生产线的运行过程相似，并在工 业制造技术的前提下增加了培训流程和教学过程，从而对于自动化生产线的安装过程和调试 过程进行有效的强化，进而对于工业生产的需求进行满足。同时，自动化生产线也能够为机 电专业的学生提供良好的实习空间。通过在自动化生产线中进行实践学习，能够同时锻炼操 作人员的合作能力和调试能力以及安装能力，并且能够有效提升操作人员的安全意识。另外， 利用自动化生产线进行实习，能够满足相关专业对于学生核心技能进行培养的具体要求，充 分凸显出技术的使用。 对于自动化生产线进行安装调试，应与城市的工业要求相符合。所以说，在进行自动化 生产线的安装调试过程中，应能够从工业现场的实际情况角度考虑，按照工业设计要求来进 行安装调试过程开元体育，并在其中综合应用电器、传感器、机械能多个领域的技术。 自动化生产线大部分所采用的是开放或拆装式的结构，在对其进行拆装的过程中培养相 应的培训过程，具体的拆卸能够扩展到各个具体的零件和螺丝，从而对于操作人员和实习学 生进行良好的锻炼，帮助他们能够更快的熟悉安装调试工作。自动规划生产线同样具有非常 强的重新组合能力，能够根据工业的具体需求来进行重复拼装。 2.基本功能和组成 在自动化生产线当中，其组成内容具体包括十几个，具体共包括具备不同功能的站点、 模块和传感器以及电磁阀等等。具备功能的站点具体包括加工、工料、装配和搬运等内容， 同时也包括成品分拣部分。从模块的角度上来看，可将其分为5个部分，分别包括变频器、 电源、PLC和按钮等几个部分的模块。通过对于各个站点和模块的使用，使得自动化生产线 能够真正的实现自动化的上料和加工和装配等过程。下面将对各个站的具体功能进行分析： 2.1搬运站功能 在搬运站所具备的多个功能当中，其中最为主要的功能就在于对零件的搬运，搬运站的 组成内容主要包括机械零件和导轨以及驱动器等等，同时也包括定位开关和搬运机械手等等。 2.2工料站功能 工料站的主要功能就在于向生产线供给原材料，是的自动化生产线能够得以正常的生产 和运行。工料站的组成内容具体包括物料台开元体育、电磁阀、光电传感器、推料气缸和其他机械零 件等。 2.3加工站功能 加工站的主要功能在于对零件进行加工，同时也包括钻孔和切削等加工工序。其具体的 组成内容包括物料夹、二维运动设备、步进设备、主轴电机以及驱动器和磁性开关等等。 2.4装配站功能 装配站的主要功能在于使得各个零件之间能够实现较为紧密的合作。其具体的组成内容 主要包括传感器、磁性开关、跟踪器、警示灯以及机械零件和电磁阀等等。 2.5分拣站功能 旧分拣站应用而言，其构成主要有光纤广安器、变频器以及交流减速电机，还有磁性开 关，同时还有传送带、调压过滤器以及电磁阀，除此之外，还有传感器、旋转气缸及支架与 机械零部件等有关部件，其作用主要就是对材料进行检测、分类以及入库。 3.安装和调试研究 3.1供料单元安装及调试 在整个自动化生产线结构中，供料单元为起始单元，该单元作用主要就是将相关生产原 料供给给单元。就供料单元实际构成及应用而言，整体结构较简单，同时工作原理较简 单，代表性比较强，通过对供料掌握实行安装与调试，有利于学生更好实践，保证其更好掌 握仪表及有关电工工具，并且将电气工作原理及气路控制图阅读较好的进行掌握，以便更好 的实现自动化生产及合理控制。 3.2加工单元安装及调试 对于自动化生产线中的加工单元而言，通常情况下其所包括内容主要为手爪、伸缩气缸 以及磁感应开关，还包括气动手指，同时还有漫反射式光电传感器等结构。在加工单元实际 应用过程中，其主要作用就是由物料台将相关加工物件运送到冲压气缸的正下方，以便对物 料实施冲压加工，在完成物料加工后，重新送回至物料台。通过加工单元安装及调试的实践， 可使学生对自动化操作中相关工作流程加强了解及掌握，从而将气动手指基本工作原理及运 行方式掌握，同时也能够对安装及调试技术更加熟悉，使学生安装及调试能力及技术水平能 够得以有效提升，也就能够使其在今后工作中更好进行自动化生产及操作，保证自身能力及 水平能够更好符合实际需求。 结束语： 在现代社会生产领域行业的发展过程当中，自动化行业生产已经其中成为十分重要的内 容，对于提升其生产效率和生产质量具有着十分重要的意义，因而掌握自动化生产相关技术 及技能也就显得十分必要。所以，在进行自动化生产线控制教学过程当中，教师应当引导学 生对自动化生产线加强认识和了解，并且使其充分了解和掌握自动化生产线安装及调试内容 及熟悉具体相关技能，从而使学生的能力水平得以有效的提升，促进学生在走向未来的工作 岗位时能够获得更好的发展。 参考文献： [1]韩琳.基于行动导向的《自动化生产线安装与调试》课程的实践研究[J].课程教育研 究,2017,(36):258,94. [2]欧阳志红.基于世界大学城的《自动化生产线安装与调试》课程教学改革[J].速读（中 旬）,2017,(9):188. [3]欧阳志红. 《自动化生产线安装与调试》分层教学探讨[J].科学与信息 化,2017,(29):144,147. [4]周巨青. 自动化生产线安装与调试课程工学结合一体化教学改革研究 [J].西部素质教育,2016,2(22):114,116. [5]雷声勇,许梅艳.高职自动化生产线安装与调试课程微课资源开发研究[J].广西教育（高 等教育）,2016,(11):80-81,110. [6]张贺军.水针剂生产线安装的技术要点[J].黑龙江科技信息,2014,(22):73-73.

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