开元体育·(中国)官方网站职教每周文摘（第十期）2022214—220

　　开元体育·(中国)官方网站职教每周文摘（第十期）2022214—2202022年，我们将深入贯彻落实习总关于职业教育工作的重要指示和全国职业教育大会精神，聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，落实好“三个文件”，突破“五大重点”，努力把习总对职业教育“大有可为”的殷切期待转化为职教战线“大有作为”的生动实践，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

　　第一大任务：提高质量。在“十四五”时期国家建设高质量教育体系的进程中，职业教育是短板，更是关键。我们要从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措，切实提高职业教育的质量。

　　第二大任务：提升形象。“提升形象”就是要在提高质量的基础上，改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围，树立职业教育的好口碑。

　　一是坚持不懈抓好《国家职业教育改革实施方案》落实。我们将坚持加强部门沟通、加大制度供给，逐个疏通制约职业教育改革的深层次障碍，逐项落实“职教20条”提出的各项任务。

　　二是强力推进《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》落细落小。我们将压实地方和学校主体责任，指导各地各校落实好承接的任务和项目，对执行情况进行绩效评价，并作为考核省级政府履行教育职责和遴选职业教育领域新一轮重大改革试点项目的重要参考。

　　第二项突破：推进中等职业教育多样化发展。今年我们着重抓四件事。一是调整定位。推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。二是优化布局。通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施，整合“空、小、散、弱”学校，优化中职教育的布局结构。三是落实达标开元体育·(中国)官方网站。会同相关部门实施“中职学校办学条件达标工程”，全面核查中职学校基本办学条件，实现2023年学校教学条件基本达标。四是培育示范。会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”，集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。

　　2月23日，教育部举行新闻发布会，介绍关于推动现代职业教育高质量发展的相关情况。2022年，职业教育如何进一步深化改革？将会有哪些新的变化？

　　“推动中职学校多样化发展，从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重，抓好符合职业教育特点的升学教育。”教育部职业教育与教育司司长陈子季说。

　　“中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。”陈子季说，“在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，这既是党和政府的要求，也是人民群众的迫切期望，更是产业发展对人才层次高移的现实需要。”

　　“通过扩大职业本科、职业专科学校‘职教高考’招录学生比例，使‘职教高考’成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。”陈子季说。此举是教育部2022年推进现代职业教育高质量发展的突破性举措之一。

　　“考试招生是牵动职业教育改革的牛鼻子。今年，我们将在总结地方实践经验基础上，完善‘职教高考’的顶层设计，更好地发挥其指挥棒的作用。”陈子季说。

　　“支持符合条件的国家‘双高计划’建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。”陈子季说。

　　2021年，全国职业教育大会后，职业本科教育成为全社会关注的热点。大会配套文件《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确，到2025年，职业本科教育的规模将不低于10%。

　　此外，教育部也将加快推动职业教育法修订，为优质高职专科学校开设职业本科教育专业提供法律依据，支持一批优质高职专科学校的骨干专业申请设置职业本科教育专业，培养本科层次技术技能人才。

　　日前，教育部等八部门对2016年印发实施的《职业学校学生实习管理规定》进行了修订，进一步明确了学生实习的行为准则，为实习管理划定了“红线”。针对实习内容专业不对口、强制实习、收费实习等问题，提出1个“严禁”、27个“不得”，并有针对性地明确了处理规定。

　　修订后的《规定》包括总则、实习组织、实习管理、实习考核、安全职责、保障措施、监督与处理、附则等8章、50条，与原《规定》相比，修订后进一步明确了实习参与各方的责任、权利和义务，规范了实习各环节过程的基本要求，主要修订有：

　　《国家职业教育改革实施方案》出台以来，职业教育走上了提质培优、增值赋能的快车道，迎来了大改革大发展的新阶段，未来的职业教育，既要“顶天”也要“立地”。

　　职业教育是可以“顶天”的。职业教育让“人人皆可成才，人人展尽其才”，职业教育所培养的高素质技能型人才，是国家现代产业可持续发展的主力军。在“创新驱动”“人工智能”等国家战略的实施下，职业人才培养与新产业、新业态、新模式同频共振，在日新月异的新时代，越来越展露风采，在上天入海、大国重器中担当起“顶天”的大用。

　　职业教育也是“立地”的。职业教育开元体育·(中国)官方网站，一头连接着教育这个最长远的民生，另一头连接着就业这个最根本的民生，关系到数以千万计、上亿计受教育者个人的就业、生活与可持续发展，关系到千家万户的民生幸福。

　　因此，职业教育要本着为国家民族负责的担当，为天地立心，为生民立命，承担起自身应有的社会责任，做到“顶天立地”，不断攻克在职业教育发展中的“娄山关”“腊子口”，坚守职业教育的初心使命，不断实现历史跨越，实现职教人的价值，以“红军不怕远征难”的精气神和“风景这边独好”的信心助力高质量发展。

　　近日，成都市现代职业技术学校迎来了一群特殊的“来宾”，他们带着红领巾，别着少先队队徽，兴高采烈地走进了飨糖面花工作室，准备开启一堂不同寻常的劳动教育实践课程。这群“来宾”是盐道街东湖小学的同学们，来到成都市现代职校体验糖画与面塑这两种传统的民间技艺，在轻松愉悦的氛围中进行了劳动实践课程开元体育·(中国)官方网站，拓宽眼界的同时，还提高他们的动手能力。

　　“职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育这不仅是国家对我们的要求，更体现的是我们职业学校的一种社会担当，我们有责任、有社会义务向区内学校乃至成都市学校献出我们的力量。”成都市现代职业技术学校德育处主任陈一嘉说到。

　　广东省职教城坐落在广东清远，规划土地面积50平方公里，规划在“十四五”期末入驻高校24所，在校大学生达到25万人左右，目标是成为全国职业教育改革创新的示范，在办学规模、专业门类、培养方式等各方面走在全国前列。

　　清远市教育局局长张玉兰介绍说，“目前，省职教城已入驻11所学校，在校生达到10.8万人。五年内，进驻学校将涵盖文、理、工、商等中职、高职、本科及科研院所，覆盖几百个实用型专业，将满足粤港澳大湾区产业对技能型人才的需求。”

　　校区蓝图一笔笔绘就，完善产教融合办学机制等一系列职业教育改革也在此加速推进。紧密对接产业升级，一批新兴专业在建设。清远职业技术学院林海龙说，学校在校生12000人，开设33个专业，当前正在对接区域产业升级，调整专业或建设新的专业以适应新的产业需求，下一步规划重点建设智能制造、新材料、大数据、大健康、现代化农业、现代经贸、现代旅游、新师范等8个方向专业群。

　　数控技术专业群是河南职业技术学院国家“双高计划”高水平专业群。近年来，该专业群坚持深化校企合作、产教融合，服务区域产业发展，构建“政、校、行、企、院”五位一体育人机制，形成了“四对接、一”的校企命运共同体，校企双方互利互惠，合作共赢，促进了人才培养质量的提高。